Novinky

28.1.2021

Od 1.2.2021 dochází ke změně rozvrhu na 2. pololetí školního roku 2020/2021. Změna se týká pouze 4. a 7. třídy. Rozvrh hodin 2. pololetí školního roku 2020 - 2021.pdf

28.1.2021

Do fotoalba byla přidána nová galerie Masopust ve školní družině.

Žáci první třídy se ve školní družině věnovali tématu masopustu, který se nám pomalu blíží a který letos zřejmě naživo nebude. Děti se pomocí pracovních listů seznámily s tím, proč a jak se masopust vůbec slaví, kdo je to laufr a co po masopustu následuje. Děti také přispěly jejich zážitky z masopustu a vyprávěly o svých oblíbených maskách. Nakonec došlo na vybarvení vlastních masek, které děti s radostí nosily, a shlédnutí pohádky o masopustu na vesnici.

28.1.2021

Do fotoalba byla přidána nová galerie Tvoření ve školní družině – pokladničky z papíru.

Náš výrobek vznikal tak, že jsme nejprve vytvořili papírový korpus, který je z vrstveného papíru namáčeného v tapetovém lepidle. Takto namáčený papír děti přikládaly na nafouknutý balónek, který pak nechaly řádně vyschnout. Na papírový korpus děti nanášely temperové barvy dle vlastní fantazie, a tak vznikaly obličeje postaviček či oblíbená zvířátka. Nakonec se do hotového výrobku vyřízl otvor a vznikla tak pokladnička na peníze.

26.1.2021

2020 - Podzimníčky - vítěz.pdf

26.1.2021

 1) Při hodnocení za 1. pololetí se budeme držet doporučení MŠMT ČR:  

Hodnocení tohoto velmi nestandardního pololetí by mělo vycházet jednak ze zjištěné míry dosažení školních výstupů, ale mělo by být přihlíženo i k dalším skutečnostem ovlivňujícím výsledky vzdělávání, kterých žák v hodnoceném období dosáhl. Takovými skutečnostmi jsou např.:

• účast na distanční výuce;

• aktivita při distanční výuce (aktivní zapojení se do učení v synchronní i asynchronní distanční výuce);

• osvojení si nové dovednosti komunikovat v prostředí platforem s učiteli i spolužáky;

• řešení problémů spojených s distanční výukou, tvořivost, adaptabilita apod.;

• schopnost organizovat si čas a učení v podmínkách, v nichž žák výrazně přebírá odpovědnost za svou práci;

• to, jak si žák vytvořil prostředí pro učení doma;

• to, jak si v digitálním zařízení vytvořil osobní učební prostředí;

• to, jak si osvojil nové digitální kompetence související s distanční výukou synchronní i asynchronní formou;

• to, jak při distančním vzdělávání podporuje spolužáky;

• to, jak plnil zadané úkoly (včasnost, kvalita, ale i tvořivost apod.);

• to, zda a jak plnil další doplňkové úkoly;

• to, zda si žák pamatuje znalosti nabyté při prezenční výuce a dříve osvojené znalosti a dovednosti dokáže při dalším procesu učení používat;

Jak vyplývá z výše uvedeného, je vhodné na hodnocení v tomto pololetí pohlížet jako na příležitost vzít v úvahu kromě různých forem písemných testů také řadu dalších kritérií.

I pokud nebylo možné vzhledem k mimořádným opatřením realizovat významnou část vzdělávacího obsahu, typicky například „výchovy“, případně praktické vyučování na středních odborných školách, doporučujeme zaměřit se při hodnocení na tu část obsahu a výstupů, které bylo možné uskutečnit, a hodnotit alespoň tuto část.

2) Při hodnocení a prospěchu žáků dodržujeme – Klasifikační řád ZŠ Lipenec platný od 1.9.2020

2.1 Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou výchovného zaměření

Převahu výchovného zaměření mají: výtvarná výchova, hudební výchova a zpěv, tělesná a sportovní výchova.

Žák zařazený do zvláštní tělesné výchovy se při částečném uvolnění nebo úlevách doporučených lékařem klasifikuje s přihlédnutím ke zdravotnímu stavu.

Při klasifikaci v předmětech s převahou výchovného zaměření se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí:

- stupeň tvořivosti a samostatnosti projevu,

- osvojení potřebných vědomostí, zkušeností, činností a jejich tvořivá aplikace,

- poznání zákonitostí daných činností a jejich uplatňování ve vlastní činnosti,

- kvalita projevu,

- vztah žáka k činnostem a zájem o ně,

- estetické vnímání, přístup k uměleckému dílu a k estetice ostatní společnosti,

- v tělesné výchově s přihlédnutím ke zdravotnímu stavu žáka všeobecná, tělesná zdatnost, výkonnost a jeho péče o vlastní zdraví.

26.1.2021

Dne 25.1.2021 pedagogická rada schválila a na základě doporučení MŠMT ČR dává zákonným zástupcům žáků ZŠ Lipenec na vědomí:

-    v  1 . pololetí školního roku 2020/2021 bude žákům vydáván výpis z vysvědčení, pokud nebudou moci žáci osobně ve škole převzít tento výpis dne 28.1.2021, bude žákům a jejich zákonný zástupcům sděleno hodnocení v systému EDUPAGE a to po jejich přihlášení dne 28.1.2021.

-    v 1. pololetí budou žáci hodnoceni klasifikačním stupněm nikoliv slovně. Osobně jim bude předán výpis při nástupu do ZŠ nejpozději do 3 dní jejich přítomnosti (1. + 2. třída dostane výpis z vysvědčení při prezenční výuce dne 28.1.2021)

20.1.2021

Dne 26.1.2021 je vyhlášeno ředitelské volno z důvodu odstávky el. energie v obci Lipenec. Ředitelské volno je vyhlášeno pro všechny žáky Základní školy Lipenec. Distanční ani prezenční výuka v tento den neprobíhá.